Kế hoạch thi vào lớp 10 ngày 25-26/5 của trường THPT Chuyên Khoa học Xã hội và Nhân Những điểm mới trong quy chế thi tốt nghiệp THPT năm 2021 Đề thi tốt nghiệp THPT Quốc gia 2020 môn Giáo dục công dân đợt 2
Theo Dân Trí (27/7/3021) "Kỳ thi THPT 2021, môn Sử vẫn dẫn đầu, chiếm tỉ trọng 42,15% số lượng điểm liệt của tất cả các môn (540/1.281 bài 1 - 0 điểm
Tổ chuyên môn. Tổ Ngữ văn; Tổ Sử - GDCD; Thông tin du học; Tuyển sinh vào 10. Bạn cần biết ! Cẩm nang tuyển sinh; Tư vấn tuyển sinh; Thử nghiệm mô hình dạy học kết hợp - Kết quả và Triển vọng 20/10/2022 Tin bài: Nguyễn Thị Hồng
Trường THPT Yên Khánh A thực hiện thành công chuyên đề chuyên môn theo hình thức dạy học kết hợp trải nghiệm sáng tạo. Chuyên đề Lịch sử của Trường THPT Yên Khánh A là bước hiện thực hóa quan điểm chỉ đạo của Bộ GD&ĐT, của Sở GD&ĐT về việc đổi mới phương
Tuyển tập giáo án sinh học lớp 6,7,8,9,10,11,12 theo công văn 5512. Mẫu giáo án này được bộ giáo dục đào tạo ban hành vào ngày 18/12/2020. Đây là bản giáo án mới nhất, thầy cô và bạn đọc có thể tải về để tham khảo. Tài liệu có sẵn bản word. Giáo án sinh 6,7,8,9,10,11,12
Để công tác sinh hoạt tổ nhóm chuyên môn thực sự đạt chất lượng và hiệu quả, góp phần nâng cao kết quả học tậo của học sinh, bồi dưỡng năng lực chuyên môn, nghiệp vụ cho giáo viên, trưường THPT Thạnh Tân xây dựng kế hoạch tổ chức sinh hoạt tổ, nhóm chuyên môn (SHCM) Dạy học theo chủ đề, kết hợp với NCBH như sau 1. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH 1.1. Nhân lực
g0BYEQ. Khung phân phối chương trình môn Tin học lớp 10, 11, 12 Phân phối chương trình môn Tin học bậc THPTPhân phối chương trình môn Tin học bậc THPT từ học kì I đến học kì II môn Tin học lớp 10 - 12 giúp giáo viên điều chỉnh phân phối chương trình chi tiết đảm bảo cân đối giữa nội dung và thời gian thực hiện, phù hợp với điều chỉnh nội dung dạy phối chương trình môn Công nghệ bậc THPTPhân phối chương trình môn Hóa học bậc THPTPHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNHMÔN TIN HỌC THPTThực hiện từ năm học 2013-2014 và theo hướng dẫn điều chỉnh nội dung dạy học của Bộ Giáo dục và Đào tạoLỚP 10Cả năm 37 tuần 70 tiếtHọc kì I 19 tuần 36 tiếtHọc kì II 18 tuần 34 tiếtHỌC KÌ I MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢN CỦA TIN HỌCTiếtTên bàiTiết 1Bài 1 Tin học là một ngành khoa họcTiết 2Bài 2 Thông tin và dữ liệu Tiết 1Tiết 3Bài 2 Thông tin và dữ liệu Tiết 2Mục 2. ơn vị đo lượng thông tin trang 7- Không cần giải thích sâu, chỉ dừng lại ở mức khái niệm về bit, biết bội số của bit, byte để tra cứu khi cần.Tiết 4Bài 2 Thông tin và dữ liệu Tiết 3 Hệ đếm La Mã trang 11 - Không bắt buộc. Biểu diễn số nguyên trang 12 - Không giải thích sâu việc biểu diễn số nguyên trong bộ nhớ. Biểu diễn số thực trang 13 - Chỉ giới thiệu cách biểu diễn dạng dấu phẩy độngTiết 5Bài tập và thực hành 1 Làm quen với thông tin và mã hoá thông tinTiết 6Bài 3 Giới thiệu về máy tính Tiết 1Tiết 7Bài 3 Giới thiệu về máy tính Tiết 2Tiết 8Bài tập thực hành 2 Làm quen với máy tính Tiết 1Tiết 9Bài tập thực hành 2 Làm quen với máy tính Tiết 2Tiết 10Bài 4 Bài toán và thuật toán Tiết 1 Khái niệm bài toán, thuật toánVí dụ 1 Thuật toán Kiểm tra tính nguyên tố của một số nguyên dương – không bắt buộc dạyTiết 11Bài 4 Bài toán và thuật toán Tiết 2 Ví dụ - Tìm giá trị lớn nhất của một dãy số nguyênTiết 12Bài 4 Bài toán và thuật toán Tiết 3 Ví dụ - Bài toán sắp xếpTiết 13Bài 4 Bài toán và thuật toán Tiết 4 Bài tập Ví dụ 3 Thuật toán tìm kiếm nhị phân - không bắt buộc dạyTiết 14Bài 4 Bài toán và thuật toán Tiết 5 Ví dụ - Bài toán tìm kiếm tuần tựTiết 15Bài tậpTiết 16Kiểm tra 1 tiếtTiết 17Bài 5 Ngôn ngữ lập trìnhTiết 18Bài 6 Giải bài toán trên máy tínhDiễn tả thuật toán trang 48 - Không bắt buộc dạy Thuật toán tìm ước chung lớn nhất của hai số nguyên dương M và N - Không nhất thiết phải giới thiệu mô tả thuật toán này bằng sơ đồ khốiTiết 19Bài 7 Phần mềm máy tínhBài 8 Những ứng dụng của tin họcTiết 20Bài 9 Tin học và xã hộiTiết 21Bài tập Ôn tập tổng kết chương ICHƯƠNG II HỆ ĐIỀU HÀNHTiết 22Bài 10 Khái niệm về hệ điều hành Phân loại hệ điều hành - Không dạy Tiết 23Bài 11 Tệp và quản lý tệp Tiết 1 Hệ điều hành MS-DOS - Không dạyTiết 24Bài 11 Tệp và quản lý tệp Tiết 2 Mục 2. Hệ thống quản lý tệp - Không dạyTiết 25Bài tậpTiết 26Bài 12 Giao tiếp với hệ điều hành Tiết 1Tiết 27Bài 12 Giao tiếp với hệ điều hành Tiết 2Tiết 28Bài tập thực hành 3 Làm quen với hệ điều hànhTiết 29Bài tập thực hành 4 Giao tiếp với hệ điều hành WindowsTiết 30Bài tập thực hành 5 Thao tác với tệp và thư mục Tiết 1Tiết 31Bài tập thực hành 5 Thao tác với tệp và thư mục Tiết 2Tiết 32Bài tập thực hành 5 Thao tác với tệp và thư mục Tiết 3Tiết 33Kiểm tra 1 tiết Thực hành trên máyTiết 34Bài 13 Một số hệ điều hành thông dụngTiết 35Ôn tậpTiết 36Kiểm tra học kỳ IHỌC KÌ IICHƯƠNG III SOẠN THẢO VĂN BẢNTiếtTên bàiTiết 37Bài 14 Khái niệm về soạn thảo văn bản Tiết 1Tiết 38Bài 14 Khái niệm về soạn thảo văn bản Tiết 2Tiết 39Bài 15 Làm quen với Microsoft Word Tiết 1Tiết 40Bài 15 Làm quen với Microsoft Word Tiết 2Tiết 41Bài tậpTiết 42Bài tập thực hành 6 Làm quen với Microsoft Word Tiết 1Tiết 43Bài tập thực hành 6 Làm quen với Microsoft Word Tiết 2Tiết 44Bài 16 Định dạng văn bảnTiết 45Bài tập thực hành 7 Định dạng văn bản Tiết 1Tiết 46Bài tập thực hành 7 Định dạng văn bản Tiết 2Tiết 47Bài 17 Một số chức năng khácTiết 48Bài 18 Các công cụ trợ giúp soạn thảoTiết 49Bài tập thực hành 8 Sử dụng một số công cụ trợ giúp soạn thảo Tiết 1Tiết 50Bài tập thực hành 8 Sử dụng một số công cụ trợ giúp soạn thảo Tiết 2Tiết 51Bài tậpTiết 52Kiểm tra 1 tiết Thực hành trên máyTiết 53Bài 19 Tạo và làm việc với bảngTiết 54Bài tậpTiết 55Bài tập thực hành tổng hợp Tiết 1Tiết 56Bài tập thực hành tổng hợp Tiết 2CHƯƠNG IV MẠNG MÁY TÍNH VÀ INTERNETTiếtTên bàiTiết 57Bài 20 Mạng máy tính Tiết 1Tiết 58Bài 20 Mạng máy tính Tiết 2 Các mô hình mạng - Không dạyTiết 59Bài 21 Mạng thông tin toàn cầu Internet Tiết 1Tiết 60Bài 21 Mạng thông tin toàn cầu Internet Tiết 2Tiết 61Bài 22 Một số dịch vụ cơ bản của Internet Tiết 1Tiết 62Bài 22 Một số dịch vụ cơ bản của Internet Tiết 2Tiết 63Bài tậpTiết 64Kiểm tra 1 tiếtTiết 65Bài tập thực hành số 10 Sử dụng trình duyệt Internet Explorer Tiết 1Tiết 66Bài tập thực hành số 10 Sử dụng trình duyệt Internet Explorer Tiết 2Tiết 67Bài tập thực hành số 11 Thư điện tử và tìm kiếm thông tin Tiết 1Tiết 68Bài tập thực hành số 11 Thư điện tử và tìm kiếm thông tin Tiết 2Tiết 69Ôn tậpTiết 70Kiểm tra học kỳ IIMời các bạn tải file đầy đủ về tham có thể tải về tập tin thích hợp cho bạn tại các liên kết dưới đây.
Thứ Hai, Tháng Sáu 12, 2023 Đăng nhập Đăng nhập tài khoản Tài khoản mật khẩu của bạn Forgot your password? Get help Khôi phục mật khẩu Khởi tạo mật khẩu email của bạn Mật khẩu đã được gửi vào email của bạn. Thư Viện Học Liệu Trang Chủ Toán Tất CảĐề Thi Thử Toán 2023Toán 12Toán 11Toán 10Toán 9Toán 8Toán 7Toán 6Toán 6-Kết Nối Tri ThứcToán 6 Chân Trời Sáng TạoToán 6 Cánh Diều Đề Thi Thử Toán 2023 Đề Thi Thử Tốt Nghiệp THPT 2023 Môn Toán Sở GD… Đề Thi Thử Toán 2023 Đề Thi Thử Tốt Nghiệp 2023 Môn Toán Sở GD Vĩnh… Đề Thi Thử Toán 2023 Đề Thi Thử Năm 2023 Môn Toán Sở GD Thái Nguyên… Toán 8 Kế Hoạch Giáo Dục Toán 8 Kết Nối Tri Thức Cả… Vật lí Tất CảĐề Thi Thử Vật Lí 2023Vật Lí 12Vật Lí 11Vật Lí 10Vật Lí Lớp 9Vật Lí Lớp 8Vật Lí Lớp 7Vật Lí Lớp 6 Đề Thi Thử Vật Lí 2023 Đề Thi Thử THPT 2023 Môn Lý Sở GD Nghệ An… Đề Thi Thử Vật Lí 2023 Đề Thi Thử TN THPT 2023 Vật Lí Sở GD Nam… Đề Thi Thử Vật Lí 2023 Đề Thi Thử Tốt Nghiệp 2023 Vật Lí Sở GD Hưng… Vật Lí 12 Chuyên Đề Hạt Nhân Vật Lí 12 Mức Vận Dụng Có… Hóa Tất CảĐề Thi Thử Hóa 2023Hóa 12Hóa 11Hóa 10Hóa Học Lớp 9Hóa Học Lớp 8 Đề Thi Thử Hóa 2023 Đề Thi Thử THPT Môn Hóa 2023 Sở GD Nam Định… Đề Thi Thử Hóa 2023 Đề Thi Thử THPT 2023 Môn Hóa Sở GD Bắc Kạn… Đề Thi Thử Hóa 2023 Đề Thi Thử TN THPT 2023 Môn Hóa Sở GD Ninh… Hóa 12 Các Dạng Bài Tập Trắc Nghiệm Cacbohidrat Hóa 12 Có Đáp… Tiếng Anh Tất CảĐề Thi Thử Tiếng Anh 2023Tiếng Anh 12Tiếng Anh 11Tiếng Anh Lớp 10Tiếng Anh Lớp 9Tiếng Anh Lớp 8Tiếng Anh Lớp 7Tiếng Anh Lớp 6Tiếng Anh 6 KNTT Đề Thi Thử Tiếng Anh 2023 Đề Thi Thử Tốt Nghiệp 2023 Môn Tiếng Anh Sở GD… Đề Thi Thử Tiếng Anh 2023 Đề Thi Thử THPT 2023 Môn Tiếng Anh Sở GD Ninh… Đề Thi Thử Tiếng Anh 2023 Đề Thi Thử THPT 2023 Tiếng Anh Sở GD Hưng Yên… Tiếng Anh 12 100 Câu Trắc Nghiệm Câu Giao Tiếp Tiếng Anh Ôn Thi… Sinh Học Tất CảĐề Thi Thử Tốt Nghiệp THPT Môn Sinh 2023Sinh Học Lớp 12Sinh Học Lớp 11Sinh Học Lớp 10Sinh Học 9Sinh Học 8Sinh Học 7Sinh Học 6 Đề Thi Thử Tốt Nghiệp THPT Môn Sinh 2023 Đề Thi Thử Tốt Nghiệp THPT 2023 Môn Sinh Học Liên… Đề Thi Thử Tốt Nghiệp THPT Môn Sinh 2023 10 Đề Ôn Thi Tốt Nghiệp THPT 2023 Môn Sinh Bám… Sinh Học Lớp 10 Đề Kiểm Tra Học Kỳ 2 Sinh 10 Chân Trời Sáng… Sinh Học Lớp 12 Đề Thi Cuối HK2 Sinh 12 Sở GD Quảng Nam 2022-2023… Lịch Sử Tất CảĐề Thi Thử Tốt Nghiệp THPT 2023 Lịch SửLịch Sử Lớp 12Lịch Sử Lớp 11Lịch Sử Lớp 10Lịch Sử 9Lịch Sử 8Lịch Sử 7Lịch Sử 6 Đề Thi Thử Tốt Nghiệp THPT 2023 Lịch Sử Đề Thi Thử Tốt Nghiệp 2023 Lịch Sử THPT Chuyên Phan… Đề Thi Thử Tốt Nghiệp THPT 2023 Lịch Sử Đề Thi Thử Tốt Nghiệp 2023 Môn Sử THPT Chuyên Hà… Đề Thi Thử Tốt Nghiệp THPT 2023 Lịch Sử Đề Thi Thử Tốt Nghiệp THPT 2023 Môn Lịch Sử Liên… Đề Thi Thử Tốt Nghiệp THPT 2023 Lịch Sử 12 Đề Ôn Thi Tốt Nghiệp THPT 2023 Lịch Sử Phát… Địa Lí Tất CảĐề Thi Thử Tốt Nghiệp THPT 2023 Môn Địa LíĐịa Lí Lớp 12Địa Lí Lớp 11Địa Lí Lớp 10Địa Lí 9Địa Lí 8Địa Lí 7Địa Lí 6 Đề Thi Thử Tốt Nghiệp THPT 2023 Môn Địa Lí Đề Thi Thử TN THPT Môn Địa 2023 Sở GD Hòa… Đề Thi Thử Tốt Nghiệp THPT 2023 Môn Địa Lí Đề Thi Thử THPT 2023 Môn Địa Chuyên Đại Học Vinh… Đề Thi Thử Tốt Nghiệp THPT 2023 Môn Địa Lí Đề Thi Thử TN THPT 2023 Môn Địa Sở GD Lạng… Địa Lí 9 Chuyên Đề Trắc Nghiệm Khai Thác Atlat Địa Lí Việt Nam… GDCD Tất CảĐề Thi Thử Tốt Nghiệp THPT GDCD 2023Công Dân Lớp 12Công Dân Lớp 11Công Dân Lớp 10Công Dân Lớp 9Công Dân Lớp 8Công Dân Lớp 7Công Dân Lớp 6GDCD 6 Sách Chân Trời Sáng TạoGDCD 6 Sách Kết Nối Tri ThứcGDCD 6 Sách Cánh Diều Đề Thi Thử Tốt Nghiệp THPT GDCD 2023 Đề Thi Thử Tốt Nghiệp THPT 2023 Môn GDCD Liên Trường… Đề Thi Thử Tốt Nghiệp THPT GDCD 2023 10 Đề Ôn Thi Tốt Nghiệp THPT 2023 Môn GDCD Phát… Công Dân Lớp 10 Đề Thi Học Kì 2 Giáo Dục KT Và PL 10… Công Dân Lớp 10 Đề Thi Học Kì 2 Giáo Dục Kinh Tế Pháp Luật… Ngữ Văn Tất CảĐề Thi Thử 2023 Môn VănNgữ Văn Lớp 12Ngữ Văn Lớp 11Ngữ Văn Lớp 10Ngữ Văn Lớp 9Ngữ Văn Lớp 8Ngữ Văn Lớp 7Ngữ Văn Lớp 6Ngữ Văn 6 Sách Chân Trời Sáng TạoNgữ Văn 6 Sách Kết Nối Tri ThứcNgữ Văn 6 Sách Cánh Diều Ngữ Văn Lớp 8 Giáo Án Bồi Dưỡng Học Sinh Giỏi Văn 8 Cả Năm Ngữ Văn Lớp 8 Giáo Án Ôn Hè Ngữ Văn 8 Lên 9 Trọn Bộ Ngữ Văn 6 Sách Chân Trời Sáng Tạo Giáo Án Ôn Hè Ngữ Văn 6 Lên 7 Chân Trời… Ngữ Văn Lớp 8 Giáo Án Ngữ Văn 8 Kết Nối Tri Thức Bài 1… Tin Tất CảTin Học Lớp 6Tin Học Lớp 7Tin Học Lớp 8Tin Học Lớp 9Tin Học Lớp 10Tin Học Lớp 11Tin Học Lớp 12 Tài Liệu Tin Học Đề Ôn Tập Học Kỳ 2 Tin 12 Năm Học 2022-2023 Tài Liệu Tin Học Đề Cương Ôn Tập Học Kỳ 2 Tin 12 Năm 2022-2023 Tài Liệu Tin Học Nội Dung Ôn Tập Tin Học 11 Kỳ 2 Năm Học… Tài Liệu Tin Học Đề Ôn Tập Học Kỳ 2 Tin Học 10 Kết Nối… Thể Dục Tất CảThể Dục Lớp 10Thể Dục Lớp 11Thể Dục Lớp 12Thể Dục Lớp 6Thể Dục Lớp 7Thể Dục Lớp 8Thể Dục Lớp 9 Thể Dục Lớp 10 Giáo Án Giáo Dục Thể Chất 10 Bóng Rổ Kết Nối… Thể Dục Lớp 10 Giáo Án Giáo Dục Thể Chất 10 Bóng Chuyền Kết Nối… Thể Dục Lớp 10 Giáo Án Thể Dục 10 Bóng Đá Kết Nối Tri Thức… Thể Dục Lớp 11 Sách Giáo Khoa Giáo Dục Thể Chất Lớp 11 Cánh Diều-Đá… GDQP Tất CảGD Quốc Phòng Lớp 10GD Quốc Phòng Lớp 11GD Quốc Phòng Lớp 12 GD Quốc Phòng Lớp 10 Giáo Án Giáo Dục Quốc Phòng 10 Kết Nối Tri Thức… GD Quốc Phòng Lớp 10 Đề Cương Ôn Tập Giáo Dục Quốc Phòng 10 Học Kì… GD Quốc Phòng Lớp 12 Đề Cương Ôn Tập Giáo Dục Quốc Phòng 12 Học Kì… GD Quốc Phòng Lớp 11 Đề Cương Ôn Tập Giáo Dục Quốc Phòng 11 Học Kì… Công Nghệ Tất CảCông Nghệ Lớp 12Công Nghệ Lớp 11Công Nghệ Lớp 10Công Nghệ Lớp 9Công Nghệ Lớp 8Công Nghệ Lớp 7Công Nghệ Lớp 6 Tài Liệu Công Nghệ Trắc Nghiệm Ôn Tập Học Kỳ 2 Công Nghệ 10 Kết… Tài Liệu Công Nghệ Đề Cương Ôn Tập Học Kỳ 2 Công Nghệ 7 Chân… Tài Liệu Công Nghệ Đề Cương Ôn Tập Học Kỳ 2 Công Nghệ 6 Chân… Tài Liệu Công Nghệ Đề Cương Ôn Tập Học Kỳ 2 Công Nghệ 12 Năm… KHTN Tất CảKHTN Lớp 8KHTN Lớp 7KHTN 7 KNTTKHTN 7 Cánh DiềuKHTN 7 CTSTKHTN Lớp 6KHTN Lớp 6 Kết Nối Tri ThứcKHTN Lớp 6 Chân Trời Sáng TạoKHTN Lớp 6 Cánh Diều KHTN Lớp 8 Phân Phối Chương Trình Khoa Học Tự Nhiên 8 Cánh Diều KHTN Lớp 8 Phân Phối Chương Trình Khoa Học Tự Nhiên 8 Kết Nối… KHTN Lớp 6 Chân Trời Sáng Tạo Đề Kiểm Tra Cuối Học Kỳ 2 KHTN 6 Chân Trời… KHTN Lớp 6 Đề Cương Ôn Tập Học Kỳ 2 KHTN 6 Chân Trời… Âm Nhạc Tất CảÂm Nhạc 8Âm Nhạc 11Âm Nhạc 7 Tài Liệu Âm Nhạc Bộ Phiếu Góp Ý SGK Âm Nhạc 8 Kết Nối Tri… Tài Liệu Âm Nhạc Bộ Phiếu Góp Ý SGK Âm Nhạc 8 Chân Trời Sáng… Tài Liệu Âm Nhạc Bộ Phiếu Góp Ý SGK Âm Nhạc 8 Cánh Diều Âm Nhạc 11 Sách Chuyên Đề Học Tập Âm Nhạc 11 Cánh Diều PDF Mĩ Thuật Tất CảMĩ Thuật 8Mĩ Thuật 7Tài Liệu Mĩ Thuật Lớp 6 Mĩ Thuật 8 Bộ Phiếu Góp Ý SGK Mĩ Thuật 8 Cánh Diều Mĩ Thuật 8 Bộ Phiếu Góp Ý SGK Mĩ Thuật 8 Chân Trời Sáng… Mĩ Thuật 8 Bộ Phiếu Góp Ý SGK Mĩ Thuật 8 Kết Nối Tri… Mĩ Thuật 7 Phân Phối Chương Trình Môn Mĩ Thuật Lớp 7 Kết Nối… HĐTN Tất CảHoạt Động Trải Nghiệm 7Hoạt Động Trải Nghiệm 10Hoạt Động Trải Nghiệm 6 Hoạt Động Trải Nghiệm 7 Đề Kiểm Tra Học Kỳ 2 Hoạt Động Trải Nghiệm 7… Hoạt Động Trải Nghiệm 7 Đề Thi Giữa Học Kỳ 2 Hoạt Động Trải Nghiệm 7… Hoạt Động Trải Nghiệm 7 Đề Kiểm Tra Giữa Học Kỳ 2 Hoạt Động Trải Nghiệm… Hoạt Động Trải Nghiệm 7 Giáo Án Hoạt Động Trải Nghiệm Hướng Nghiệp 7 Chân Trời… PowerPoint PowerPoint Game Show PowerPoint Trò Chơi Vượt Chướng Ngại Vật PowerPoint Game Show PowerPoint Trò Chơi Vòng Quay Năm Mới PowerPoint Game Show PowerPoint Trò Chơi Vòng Quay May Mắn PowerPoint Game Show PowerPoint Trò Chơi Ô Chữ PowerPoint Game Show PowerPoint Trò Chơi Ai Là Triệu Phú Có Hướng Dẫn Chủ Nhiệm Tài Liệu Chủ Nhiệm Biện Pháp Giáo Dục Kỷ Luật Tích Cực Để Phòng Chống… Tài Liệu Chủ Nhiệm SKKN Một Số Biện Pháp Rèn Tính Mạnh Dạn Tự Tin… Tài Liệu Chủ Nhiệm SKKN Một Số Giải Pháp Chỉ Đạo Nhằm Nâng Cao Chất… Tài Liệu Chủ Nhiệm Báo cáo phân tích 01 trường hợp thực tiễn về tư… Tài Liệu Chủ Nhiệm Kế Hoạch Tư Vấn Hỗ Trợ Học Sinh Trong Hoạt Động… Lớp 1 Tất CảTài Liệu Toán Lớp 1Toán 1 Kết Nối Tri ThứcToán 1 Cánh DiềuToán 1 Chân Trời Sáng TạoTài Liệu Tiếng Việt Lớp 1Tài Liệu Âm Nhạc Lớp 1Tài Liệu Tự Nhiên Và Xã Hội Lớp 1Tài Liệu Mỹ Thuật Lớp 1Tài Liệu Giáo Dục Thể Chất Lớp 1Tài Liệu Hoạt Động Trải Nghiệm Lớp 1Tài Liệu Đạo Đức Lớp 1 Toán 1 Kết Nối Tri Thức Bài Tập Ôn Hè Tiếng Việt 1 Lên 2 Theo Từng… Toán 1 Kết Nối Tri Thức Bài Tập Ôn Hè Toán 1 Lên 2 Theo Từng Chủ… Toán 1 Kết Nối Tri Thức Tổng Hợp Kiến Thức Toán 1 Sách Mới KNTT CTST Cánh… Toán 1 Cánh Diều Bộ Đề Ôn Thi HK1 Toán 1 Cánh Diều 2022-2023 Có… Lớp 2 Tất CảLớp 2 Chân Trời Sáng TạoLớp 2 Kết Nối Tri ThứcLớp 2 Cánh DiềuTài liệu Toán lớp 2Tài liệu Tự Nhiên Và Xã Hội Lớp 2 Lớp 2 Chân Trời Sáng Tạo Bộ Đề Ôn Thi Học Kỳ 2 Toán 2 Năm Học… Lớp 2 Chân Trời Sáng Tạo SKKN Biện Pháp Nâng Cao Kỹ Năng Đọc Diễn Cảm Cho… Lớp 2 Chân Trời Sáng Tạo Bài Tập Ôn Hè Toán Tiếng Việt Lớp 2 Lên 3 Tài liệu Toán lớp 2 Bộ Đề Ôn Tập Toán 2 Giữa HK2 Kết Nối Tri… Lớp 3 Tất CảLớp 3 Kết Nối Tri ThứcTiếng Anh 3 KNTTToán 3 KNTTTiếng Việt 3 KNTTCông Nghệ 3 KNTTTin 3 KNTTĐạo Đức 3 KNTTHĐTN 3 KNTTLớp 3 Chân Trời Sáng TạoCông Nghệ 3 CTSTTin 3 CTSTToán 3 CTSTTiếng Việt 3 CTSTHĐTN 3 CTSTĐạo Đức 3 CTSTTNXH 3 CTSTLớp 3 Cánh DiềuTin 3 Cánh DiềuToán 3 Cánh DiềuTiếng Việt 3 Cánh DiềuTNXH 3 Cánh DiềuHĐTN 3 Cánh DiềuĐạo Đức 3 Cánh DiềuCông Nghệ 3 Cánh Diều Lớp 3 Chân Trời Sáng Tạo Bài Tập Ôn Hè Toán Tiếng Việt Lớp 3 Lên 4 Tài Liệu Lớp 3 Đề Kiểm Tra Học Kỳ 2 Tin Học 3 Chân Trời… Tài Liệu Lớp 3 Đề Kiểm Tra Học Kỳ 2 Công Nghệ 3 Cánh Diều… Tài Liệu Lớp 3 Bộ Đề Kiểm Tra Học Kỳ 2 Tiếng Việt 3 Kết… Trắc Nghiệm Online Tất CảTrắc Nghiệm Online Địa LíTrắc Nghiệm Online Địa Lí Ôn Thi TN THPTTrắc Nghiệm Online Địa Lí 12Trắc Nghiệm Online Môn HóaTrắc Nghiệm Online Môn Hóa Ôn Thi TNTHPTTrắc Nghiệm Online Hóa 12Trắc Nghiệm Online Môn SinhTrắc Nghiệm Online Môn Sinh Ôn Thi TN THPTTrắc Nghiệm Online Tiếng AnhTrắc Nghiệm Online Tiếng Anh Ôn Thi TN THPTTrắc Nghiệm Online Tiếng Anh 12Trắc Nghiệm Online KHTNTrắc Nghiệm Online KHTN 7Trắc Nghiệm Online GDCDTrắc Nghiệm Online GDCD Ôn Thi TN THPTTrắc Nghiệm Online GDCD 12Trắc Nghiệm Online Lịch SửTrắc Nghiệm Online Lịch Sử 12Trắc Nghiệm Online Luyện Thi Tốt Nghiệp THPT Lịch SửTrắc Nghiệm Online Vật LýVật Lí 12Trắc nghiệm Vật Lý Thi THPT Quốc GiaTrắc Nghiệm ToánTrắc Nghiệm Online Toán 10Trắc Nghiệm Toán Luyện Thi Quốc GiaLớp 12Lớp 11Trắc Nghiệm HóaLuyện Thi Quốc Gia Trắc Nghiệm Online Toán 10 Đề Kiểm Tra Thường Xuyên Bài Hàm Số Bậc Hai Lời… Trắc Nghiệm Online Toán 10 Kiểm Tra Thường Xuyên Bài 16 Hàm Số Bậc Hai Có… Trắc Nghiệm Online Toán 10 Trắc Nghiệm Bài 16 Hàm Số Bậc Hai Có Đáp Án… Trắc Nghiệm Online Toán 10 Đề Kiểm Tra 15 Phút Bài 16 Hàm Số Bậc Hai… Upload Trang chủ Tài Liệu Tin Học Kế Hoạch Dạy Học Môn Tin Lớp 10,11,12 Theo CV 4040 Tài Liệu Tin HọcTin Học Lớp 10Tin Học Lớp 11Tin Học Lớp 12 Bởi - 25-09-20211 1627 Giáo Án Môn Tin Học Lớp 10, 11, 12 Phương Pháp Mới 5 Hoạt Động Phát Triển Năng LựcGiáo Án Tin Học Lớp 10 Cả Năm Phương Pháp Mới 5 Bước Hoạt Động Giáo Án Môn Tin 10 Cả Năm Chương Trình Chuẩn 3 Cột Giáo Án Môn Tin 11 Cả Năm Chương Trình Chuẩn 3 Cột Giáo Án Tin Học Lớp 11 Học Kỳ 2 Phương Pháp Mới 5 Bước Hoạt Động Giáo Án Môn Tin 12 Cả Năm Chương Trình Chuẩn 3 Cột Giáo Án Tin Học Lớp 12 Cả Năm Phương Pháp Mới 5 Bước Hoạt Động Kế Hoạch Dạy Học Môn Tin Lớp 10,11,12 Theo CV 4040 Giáo Án Môn Tin 10 Kết Nối Tri Thức Học Kì 1 Rất HayKế hoạch dạy học môn Tin lớp 10,11,12 theo CV 4040 được soạn dưới dạng file word gồm 42 trang. Các bạn xem và tải về ở dưới. Tải Về File [ KB] BÀI VIẾT LIÊN QUANXEM THÊM Tài Liệu Tin Học Đề Ôn Tập Học Kỳ 2 Tin 12 Năm Học 2022-2023 Tài Liệu Tin Học Đề Cương Ôn Tập Học Kỳ 2 Tin 12 Năm 2022-2023 Tài Liệu Tin Học Nội Dung Ôn Tập Tin Học 11 Kỳ 2 Năm Học 2022-2023 Tài Liệu Tin Học Đề Ôn Tập Học Kỳ 2 Tin Học 10 Kết Nối Tri Thức Có Đáp Án Tài Liệu Tin Học Đề Cương Ôn Tập Tin Học 10 Học Kỳ 2 Kết Nối Tri Thức Tài Liệu Tin Học Đề Ôn Cuối Học Kỳ 2 Tin 12 Năm Học 2022-2023 Có Đáp Án Tài Liệu Tin Học Bộ Câu Hỏi Ôn Tập Tin 11 Học Kỳ 2 Năm Học 2022-2023 Tài Liệu Tin Học Đề Cương Ôn Tập Tin 10 Cánh Diều Học Kỳ 2 Năm Học 2022-2023 Tài Liệu Tin Học Bộ Câu Hỏi Ôn Tập Tin 10 Kết Nối Tri Thức Học Kỳ 2 Tài Liệu Tin Học Đề Cương Ôn Tập Học Kỳ 2 Tin 11 Năm Học 2022-2023 Tài Liệu Tin Học Đề Cương Ôn Tập Học Kỳ 2 Tin 10 Năm 2022-2023 Có Đáp Án Tài Liệu Tin Học Bộ Câu Hỏi Ôn Tập Tin 12 Học Kỳ 2 Năm Học 2022-2023 Nhận thông báo qua email Thông báo cho 1 Comment cũ nhất mới nhất được bình chọn nhiều nhất Inline Feedbacks View all comments Nguyễn thị loan 1 năm qua Tài liệu bổ ích. Đáng tham khảo. Xin cảm ơn 0 Trả lời XEM NHIỀU Bài Tập Toán 6 Bộ Kết Nối Tuần 16 Tam Giác... 18-05-2022 Giáo Án Dạy Thêm Toán 6 Kết Nối Tri Thức Chuyên... Xem thêm TÀI LIỆU HOT Tiếng Anh Lớp 10 Giáo Án Tiếng Anh 10 Học Kỳ 2 Phương Pháp Mới... Tiếng Anh 12 Bài Tập Kiểm Tra Danh Động Từ Trong Tiếng Anh Có... Tiếng Anh Lớp 6 Bài Tập Tiếng Anh 6 Chương Trình Mới Bài 10 Our... Tiếng Anh Lớp 9 Đề Thi Học Kỳ 2 Anh 9 Sở GD Quảng Nam... BÀI VIẾT TIÊU BIỂU Đề Thi Thử Tốt Nghiệp 2023 Môn Tiếng Anh Sở GD... Đề Thi Thử THPT 2023 Môn Tiếng Anh Sở GD Ninh... Đề Thi Thử THPT 2023 Tiếng Anh Sở GD Hưng Yên... BÀI VIẾT PHỔ BIẾN Đề Minh Họa Vật Lí 2020 Lần 2 Có Đáp Án... 12-05-2020 Tổng Hợp 12 Đề Thi Học Sinh Giỏi Toán Lớp 7... 07-06-2022 Đề Minh Họa Hóa 2020 Lần 2 Có Đáp Án Và... 11-05-2020 MỤC XEM NHIỀUTrắc Nghiệm Online222Tài Liệu Công Dân533Tài Liệu Địa Lí751Tài Liệu Lịch Sử669Tài Liệu Sinh Học512Tài Liệu Ngữ Văn816Tài Liệu Tiếng Anh733Tài Liệu Hóa Học651Tài Liệu Vật lí923 Upload Tài Liệu Giới Thiệu Qui Định Bảo Mật Liên Hệ-Góp Ý © Copyright 2017-2023 All rights reserved
Ngày 04 tháng 5 năm 2022, tổ bộ môn Tin học trường THPT chuyên Lý Tự Trọng tổ chức hội thảo chuyên đề “Một số giải pháp nâng cao hiệu quả bồi dưỡng học sinh giỏi môn Tin học ở trường THPT”. Đây là hoạt động chuyên môn thường niên nhằm tạo ra cơ hội trao đổi, giao lưu học hỏi cũng như chia sẻ kinh nghiệm thực tiễn, những khó khăn, thách thức trong hoạt động bồi dưỡng học sinh giỏi môn Tin học ở trường THPT giữa các trường, từ đó rút ra những bài học kinh nghiệm, cùng nhau tìm ra giải pháp hữu hiệu để nâng cao hiệu quả bồi dưỡng học sinh giỏi môn Tin học trong nhà trường trên địa bàn Thành phố Cần Thơ. Tham dự Hội thảo có gần 60 đại biểu gồm đại diện tổ bộ môn và các giáo viên dạy môn Tin học thuộc các trường THPT trong địa bàn Thành phố Cần Thơ. Tại hội thảo, các bài báo cáo tham luận của các thầy/cô Thầy Nguyễn Hoàng Phú, Cô Phạm Thị Cẩm Giang, Cô Hồ Thị Mỵ, Thầy Lê Tuấn Khải đã trình bày tham luận rõ ràng, đầy đủ, khoa học nhằm đưa ra các giải pháp nâng cao hiệu quả công tác bồi dưỡng học sinh giỏi môn Tin học. Các bài viết đều tập trung giải quyết những khó khăn, thách thức, những kinh nghiệm thực tế trong công tác bồi dưỡng học sinh giỏi môn Tin học ở trường THPT. Tham gia thảo luận và góp ý hội thảo, Thầy Bùi Duy Minh Trí – Bí thư Đảng uỷ, Hiệu trưởng Trường THPT chuyên Lý Tự Trọng chỉ đạo nên phát triển phong trào bồi dưỡng học sinh giỏi môn Tin học có lộ trình, thiết thực và hiệu quả tạo nguồn lực học sinh giỏi ngay từ cấp THCS. Thầy Bùi Duy Minh Trí gợi ý các kỳ hội thảo chuyên môn tiếp theo sẽ mời thêm các trường THCS trên địa bàn thành phố Cần Thơ giúp cho phong trào thi học sinh giỏi ngày càng lớn mạnh. Phát biểu tổng kết hội thảo, tổ bộ môn Tin học trường THPT chuyên Lý Tự Trọng đã ghi nhận những ý kiến đóng góp, những chia sẻ quý báu của quý đại biểu tại hội thảo, đồng thời, gửi lời cảm ơn các đại biểu đã dành thời gian tham dự và có những ý kiến thiết thực, tập trung vào các nội dung chính của chuyên đề, góp phần làm nên sự thành công của hội Tin học
Đáp án Mô đun 2 Môn Tin học THPT, Trân trọng cảm ơn các thầy cô đã quan tâm đến trang. Bài Mô đun Môn Tin học THPT của thầy cô chia sẻ sau đây giúp các thầy cô, đây chỉ là nguồn tài liệu tham khảo. trân trọng cảm ơn. Mô đun 2 Môn Tin học THPT Đáp án câu hỏi modul 2 Môn tin THCS Kế hoạch bài dạy modun 2 tất cả các môn Mô đun 2 Môn Tin học THPT 1. Đánh giá nội dung 1 Mô đun 2 Môn Tin học THPT 1. Chọn đáp án đúng nhất Đâu không phải là nguyên tắc dạy học theo định hướng phát triển phẩm chất, năng lực? Đảm bảo tính tích cực của người học khi tham gia vào hoạt động học tập. Tăng cường những hoạt động thực hành, trải nghiệm cho học sinh. Tăng cường dạy học, giáo dục tích hợp. Chú trọng rèn luyện cho học sinh phương pháp học tập, nghiên cứu. 2. Chọn đáp án đúng nhất Quá trình dạy học nhằm đảm bảo cho mỗi cá nhân người phát triển tối đa năng lực, sở trường, phù hợp với các yếu tố cá nhân, đồng thời cũng đảm bảo các điều kiện theo nhu cầu, sở thích cá nhân theo từng người là nguyên tắc nào trong dạy học theo định hướng phát triển phẩm chất, năng lực? Tăng cường dạy học, giáo dục tích hợp. Tăng cường dạy học, giáo dục phân hóa. Tạo môi trường để học sinh chủ động kiến tạo kiến thức. Đảm bảo tính cơ bản, cốt lõi, hiện đại của nội dung giáo dục. 3. Chọn đáp án đúng nhất Việc tổ chức nhiều hơn về số lượng, đầu tư hơn về chất lượng những nhiệm vụ học tập đòi hỏi học sinh phải huy động, tổng hợp kiến thức, kĩ năng… thuộc nhiều lĩnh vực khác nhau để giải quyết vấn đề là nguyên tắc nào của dạy học phát triển phẩm chất, năng lực? Đảm bảo tính tích cực của người học khi tham gia vào hoạt động học tập. Tăng cường những hoạt động thực hành, trải nghiệm cho học sinh. Tăng cường dạy học, giáo dục tích hợp. Tăng cường dạy học, giáo dục phân hóa. 4. Chọn đáp án đúng nhất Nội dung dạy học cần được chắt lọc là yêu cầu của nguyên tắc nào trong dạy học phát triển phẩm chất, năng lực? Tăng cường những hoạt động thực hành, trải nghiệm cho học sinh. Tăng cường dạy học, giáo dục tích hợp. Nội dung dạy học, giáo dục phải đảm bảo tính cơ bản, thiết thực, hiện đại. Đảm bảo tính tích cực của người học khi tham gia vào hoạt động học tập. 5. Chọn đáp án đúng nhất Trong một bài dạy lịch sử, giáo viên tổ chức cho học sinh đi thăm Địa đạo Củ Chi. Việc làm này của giáo viên thể hiện rõ nhất nguyên tắc dạy học phát triển phẩm chất, năng lực nào? Tăng cường những hoạt động thực hành, trải nghiệm cho HS. Tăng cường dạy học, giáo dục tích hợp. Đảm bảo tính cơ bản, thiết thực, hiện đại của nội dung dạy học. Kiểm tra, đánh giá theo năng lực. 6. Chọn đáp án đúng nhất Chọn phương án phù hợp để điền vào chỗ trống. Xu hướng hiện đại về phương pháp, kĩ thuật dạy học phát triển phẩm chất, năng lực được xem xét là ………… các phương pháp, kĩ thuật dạy học mới, tiên tiến nhằm phát triển phẩm chất, năng lực chiều hướng lựa chọn và sử dụng bối cảnh lựa chọn và sử dụng yêu cầu lựa chọn và sử dụng quá trình lựa chọn và sử dụng 7. Chọn đáp án đúng nhất Đâu không phải là yêu cầu cụ thể đối với việc lựa chọn và sử dụng phương pháp, kĩ thuật dạy học theo xu hướng hiện đại? Lựa chọn, sử dụng các phương pháp, kĩ thuật dạy học gắn liền với các phương tiện dạy học hiện đại. Lựa chọn, sử dụng các phương pháp, kĩ thuật dạy học hình thành và phát triển kĩ năng thực hành; phát triển khả năng giải quyết vấn đề trong thực tế cuộc sống. Lựa chọn, sử dụng các phương pháp, kĩ thuật dạy học giúp HS nâng cao khả năng ghi nhớ và tái hiện kiến thức. Lựa chọn, sử dụng các phương pháp, kĩ thuật dạy học phát huy tính tích cực, độc lập nhận thức; phát triển tư duy sáng tạo ở HS. 8. Chọn đáp án đúng nhất Ý nào sau đây đúng? a. Chiều hướng lựa chọn và sử dụng các phương pháp, kĩ thuật dạy học mới, tiên tiến nhằm phát triển phẩm chất, năng lực không tách rời nhau mà bổ sung cho nhau trong quá trình phát triển phẩm chất, năng lực người học. b. Giáo viên cần lựa chọn và sử dụng các phương pháp, kĩ thuật dạy học mới, tiên tiến nhằm phát triển phẩm chất, năng lực theo một chiều hướng nhất định. c. Để phát triển phẩm chất, năng lực người học, giáo viên không cần theo xu hướng hiện đại về phương pháp, kĩ thuật dạy học phát triển phẩm chất, năng lực. d. Xu hướng hiện đại về phương pháp, kĩ thuật dạy học phát triển phẩm chất, năng lực bắt buộc giáo viên phải sử dụng các phương pháp, kĩ thuật dạy học mới nhất. 9. Chọn đáp án đúng nhất Phương pháp thực hành chủ yếu đáp ứng chiều hướng nào trong xu hướng hiện đại về lựa chọn, sử dụng phương pháp, kĩ thuật dạy học phát triển phẩm chất năng lực HS? Lựa chọn, sử dụng các phương pháp, kĩ thuật dạy học phát huy tính tích cực, độc lập nhận thức; phát triển tư duy sáng tạo ở học sinh. Lựa chọn, sử dụng các phương pháp, kĩ thuật dạy học rèn luyện phương pháp học, hình thành kĩ năng tự học, kĩ năng nghiên cứu khoa học. Lựa chọn, sử dụng các phương pháp, kĩ thuật dạy học gắn liền với các phương tiện dạy học hiện đại. Lựa chọn, sử dụng các phương pháp, kĩ thuật dạy học hình thành và phát triển kĩ năng thực hành; phát triển khả năng giải quyết vấn đề trong thực tế cuộc sống. 10. Chọn đáp án đúng nhất Sơ đồ tư duy, công não, dạy học dựa trên dự án là phương pháp, kĩ thuật dạy học đáp ứng chiều hướng nào trong xu hướng hiện đại về lựa chọn, sử dụng phương pháp, kĩ thuật dạy học phát triển phẩm chất năng lực HS? Lựa chọn, sử dụng các phương pháp, kĩ thuật dạy học phát huy tính tích cực, độc lập nhận thức; phát triển tư duy sáng tạo ở học sinh. Lựa chọn, sử dụng các phương pháp, kĩ thuật dạy học rèn luyện phương pháp học, hình thành kĩ năng tự học, kĩ năng nghiên cứu khoa học. Lựa chọn, sử dụng các phương pháp, kĩ thuật dạy học gắn liền với các phương tiện dạy học hiện đại. Lựa chọn, sử dụng các phương pháp, kĩ thuật dạy học hình thành và phát triển kĩ năng thực hành; phát triển khả năng giải quyết vấn đề trong thực tế cuộc sống. 2. Đánh giá nội dung 2 Mô đun Môn Tin học THPT 1. Chọn đáp án đúng nhất Thông tin nào sau đây không phải là cơ sở chính để lựa chọn các PP, KTDH của một chủ đề? A. Mục tiêu dạy học chủ đề. B. Đặc điểm nội dung dạy học. C. Sở thích của giáo viên. D. Phương tiện, thiết bị của nhà trường. 2. Chọn cặp tương ứng bằng cách click ô bên trái và sau đó ô bên phải tương ứng Hãy nối thứ tự các bước trong quy trình tổ chức dạy học phát triển phẩm chất, năng lực học sinh trong một chủ đề Câu trả lời 1 a. Khởi động 2 b. Khám phá 3 c. Luyện tập 4 d. Vận dụng, mở rộng 3. Chọn cặp tương ứng bằng cách click ô bên trái và sau đó ô bên phải tương ứng Hãy nối thứ tự các bước trong quy trình tổ chức một hoạt động dạy học chủ đề nhằm phát triển phẩm chất, năng lực học sinh được quy định trong công văn 5555 Câu trả lời 1 a. Chuyển giao nhiệm vụ 2 b. Thực hiện nhiệm vụ 3 c. Báo cáo nhiệm vụ 4 d. Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ 4. Chọn đáp án đúng nhất Nhóm phương pháp dạy học dựa vào luyện tập, thích ứng và hoàn thiện dần các mẫu kỹ năng, kỹ xảo hành động, các mẫu hành vi đã được đặt ra từ trước. Nó cũng tuân theo nguyên tắc sao chép, chỉ khác ở chỗ là sao chép hành vi và hành động, chứ không phải sao chép thông tin. Nhóm này được gọi là nhóm phương pháp dạy học gì? A. Nhóm phương pháp dạy học thông báo – thu nhận B. Nhóm phương pháp dạy học làm mẫu – tái tạo C. Nhóm phương pháp dạy học kiến tạo – tìm tòi D. Nhóm phương pháp tình huống – nghiên cứu 5. Chọn cặp tương ứng bằng cách click ô bên trái và sau đó ô bên phải tương ứng Hãy nối tên các phương pháp dạy học với bản chất của nó sao cho phù hợp Câu trả lời 1. Dạy học dựa trên dựa án a. Qua việc thực hiện dự án để giải quyết vấn đề thực tiễn, HS hình thành, phát triển phẩm chất và năng lực. 2. Dạy học thực hành b. Qua các thao tác trực tiếp trên đối tượng thực hành, HS hình thành, phát triển phẩm chất và năng lực. 3. Dạy học Giải quyết vấn đề c. Qua việc giải quyết vấn đề liên quan đến nội dung chủ đề, HS hình thành, phát triển phẩm chất và năng lực. 6. Chọn đáp án đúng nhất PPDH nào mang các đặc điểm sau đây? • Có hoạt động xây dựng nhóm • Có sự phụ thuộc tương tác lẫn nhau một cách tích cực • Có ràng buộc trách nhiệm cá nhân – trách nhiệm nhóm • Hình thành và phát triển kĩ năng hợp tác A. Dạy học giải quyết vấn đề B. Dạy học dựa trên dự án C. Dạy học khám phá D. Dạy học hợp tác 7. Chọn đáp án đúng nhất Trong dạy học Tin học thông qua một trò chơi trên máy tính của học sinh lớp 6, THCS với các thao tác ghép hình theo chữ và số, màu sắc, hình dạng. Vậy đó là dạng trò chơi tương tự loại trò chơi thiết kế thủ công nào? A. Trò chơi phát triển và rèn luyện trí nhớ B. Trò chơi phát triển cảm giác và tri giác C. Trò chơi phát triển tưởng tượng và tư duy D. Trò chơi phát triển vận động 8. Chọn cặp tương ứng bằng cách click ô bên trái và sau đó ô bên phải tương ứng Hãy nối tên các KTDH với cách tiến hành cho phù hợp Câu trả lời 1. Các mảnh ghép a. Gồm 2 vòng – Vòng 1 Mỗi nhóm thực hiện một nhiệm vụ cụ thể, sao cho mỗi thành viên đều nắm vững vấn đề của nhóm. – Vòng 2 Thành lập nhóm mới, sao cho mỗi nhóm đều có đủ các thành viên của nhóm ban đầu. Mỗi thành viên chia sẻ kết quả của 2. KWL b. Trước khi học tập chủ đề, GV yêu cầu HS ghi điều đã biết và muốn biết về chủ đề vào cột K và W. Trong và sau quá trình học tập, HS điền những điều vừa học được vào cột L và chính xác lại cột K, W ban đầu 3. Khăn trải bàn c. Chia tờ giấy thành một phần trung tâm và các phần xung quanh. Mỗi HS trong nhóm độc lập suy nghĩ và viết ý tưởng vào ô của mình. Đại diện nhóm ghi các ý tưởng đã thống nhất vào phần trung tâm 9. Chọn đáp án đúng nhất Nội dung cốt lõi, chủ đề F “Giải quyết vấn đề với sự trợ giúp của máy tính” trong chương trình môn Tin học được định hướng dạy học ở những khối lớp nào? A. Từ lớp 3 đến lớp 12 B. Từ lớp 8 đến lớp 12 C. Từ lớp 6 đến lớp 12 D. Từ lớp 10 đến lớp 12 10. Chọn đáp án đúng nhất Thông tin nào dưới đây thể hiện định hướng chung của việc lựa chọn và sử dụng PPDH/KTDH trong chương trình GDPT môn Tin học 2018. A. Phát huy khả năng phát hiện và giải quyết vấn đề thực tiễn; tổ chức và hướng dẫn hoạt động để HS tích cực, chủ động và sáng tạo trong khám phá kiến thức, trong vận dụng tri thức giải quyết vấn đề. B. Góp phần phát triển NL đặc thù thông qua việc tổ chức các hoạt động tìm tòi, khám phá; tạo môi trường cho HS trao đổi, trình bày, chia sẻ và phối hợp thực hiện ý tưởng qua các bài tập, trò chơi, hoạt động nhóm, thực hành. C. Vận dụng các phương pháp dạy học một cách linh hoạt, sáng tạo, phù hợp với mục tiêu, nội dung giáo dục, đối tượng học sinh và điều kiện cụ thể. D. Hình thành và phát triển NL chung thông qua việc tổ chức các hoạt động học tập trên nền tảng GV phát huy những hiểu biết đã có của HS tiếp tục bồi dưỡng và phát triển các thành phần NL đặc thù. M Đánh giá nội dung 3 Mô đun 2 GVPT Môn Tin học THPT 1. Chọn đáp án đúng nhất Chọn phương án gồm dãy các từ phù hợp để điền vào chỗ trống trong mô tả dưới đây về chiến lược dạy học. Chiến lược dạy học là kế hoạch 1___, thể hiện sự cân nhắc, lựa chọn và sắp xếp các biện pháp để đạt được mục tiêu dạy học, giáo dục một cách hiệu quả dựa trên sự đánh giá về 2___, giai đoạn định hướng thực hiện cùng với sự chủ động, năng lực của 3___. 1 tổng quát, 2 học sinh, 3 giáo viên 1 chi tiết, 2 học sinh, 3 giáo viên 1 tổng quát, 2 bối cảnh, 3 giáo viên 1 chi tiết, 2 bối cảnh, 3 học sinh 2. Chọn các đáp án đúng Để lựa chọn và triển khai các chiến lược dạy học, giáo dục phù hợp, giáo viên cần căn cứ trên các cơ sở chủ yếu nào dưới đây? nhiều đáp án đúng Quan điểm xây dựng chương trình tổng thể và chương trình môn học Nhu cầu, nguyện vọng của phụ huynh Đặc điểm của các phương pháp, kĩ thuật dạy học Tiềm năng của HS và khả năng tổ chức hoạt động của HS Bối cảnh giáo dục, các yếu tố tác động đến hoạt động dạy học, giáo dục… 3. Chọn đáp án đúng nhất Phương án nào dưới đây thể hiện ý nghĩa đặc biệt của việc xây dựng chiến lược dạy học, giáo dục của người GV khi triển khai chương trình giáo dục phổ thông 2018? Tạo cơ hội tốt nhất cho tập thể học sinh, nhóm học sinh và từng học sinh tự tin tham gia các kì thi đánh giá trên diện rộng Tạo cơ hội tốt nhất cho tập thể học sinh, nhóm học sinh và từng học sinh hình thành, phát triển các phẩm chất chủ yếu và năng lực cốt lõi Tạo không khí học tập vui vẻ, thoải mái để học sinh và giáo viên thực hiện hiệu quả các hoạt động học tập trong môn học và hoạt động giáo dục Tạo điều kiện cho giáo viên phát huy sở trường khi được lựa chọn và sử dụng các phương pháp và kĩ thuật dạy học tích cực 4. Chọn đáp án đúng nhất Một trong những tiêu điểm cần quan tâm để kế hoạch tổng quát được thực thi nhằm thực hiện được mục tiêu giáo dục là mức độ phù hợp của việc chọn và sử dụng các phương pháp và kĩ thuật dạy học phù hợp mức độ học sinh đạt được kết quả trong các bài đánh giá mức độ hài lòng của phụ huynh, học sinh và giáo viên khi triển khai chương trình mức độ phong phú, đa dạng của nội dung dạy học, đặc biệt là các nội dung gắn với thực tiễn 5. Chọn đáp án đúng nhất Phương án nào sau đây là khởi đầu quan trọng nhất của việc xây dựng và lựa chọn chiến lược dạy học? Đánh giá bối cảnh giáo dục Phác thảo các kịch bản sư phạm dự kiến Lựa chọn các phương pháp và kĩ thuật dạy học Xu hướng kiếm tra đánh giá 6. Chọn đáp án đúng nhất Hãy sắp xếp thứ tự các bước lựa chọn, sử dụng PP, KTDH sao cho phù hợp nhất. 1. Lựa chọn và xây dựng nội dung dạy học chủ đề 2. Xác định mục tiêu dạy học chủ đề 3. Thiết kế chuỗi hoạt động dạy học chủ đề 4. Lựa chọn phương pháp, kĩ thuật và phương tiện dạy học chủ đề 2, 1, 4, 3 2, 4, 1, 3 1, 2, 4, 3 1, 2, 3, 4 7. Chọn đáp án đúng nhất Khi triển khai yêu cầu cần đạt “Trình bày được tác dụng của công cụ tìm kiếm, thay thế trong phần mềm soạn thảo văn bản” Chủ dề E. Ứng dụng Tin học – Tin học 6. Theo anh/chị, phương pháp dạy học nào sau đây có ưu thế để đáp ứng mục tiêu dạy học phát triển năng lực? Dạy học thông qua trò chơi Dạy học giải quyết vấn đề Dạy học thực hành Dạy học dựa trên dự án 8. Chọn đáp án đúng nhất Sau khi hoàn thành học tập nội dung “Soạn thảo văn bản cơ bản” thuộc chủ đề E. Ứng dụng Tin học – Tin học 6. Để ôn tập toàn bộ nội dung kiến thức cho học sinh trong điều kiện học trực tuyến khi phải cách li tại nhà như trường hợp dịch Covid đầu năm 2020, theo anh/chị thì kĩ thuật dạy học nào có thể phù hợp để thực hiện trong tình huống này? Kĩ thuật sơ đồ tư duy Kĩ thuật KWL Kĩ thuật khăn trải bàn Kĩ thuật mảnh ghép 9. Chọn đáp án đúng nhất Chiến lược dạy học, giáo dục là kế hoạch tổng quát thể hiện sự cân nhắc, lựa chọn và sắp xếp các biện pháp để đạt được một cách hiệu quả dựa trên sự đánh giá về bối cảnh, giai đoạn định hướng thực hiện cùng sự chủ động, năng lực của GV. Mục tiêu dạy học, giáo dục Mục tiêu chương trình Yêu cầu cần đạt Kế hoạch giáo dục 10. Chọn đáp án đúng nhất Phát biểu sau đây là đúng hay sai? Chương trình giáo dục phổ thông 2018 được triển khai căn cứ trên hệ thống các quan điểm đổi mới về giáo dục phổ thông nhất là quan điểm phát triển phẩm chất, năng lực. Đúng Sai 3. Kế hoạch bài dạy Môn tin học THPT Bản xem trước KẾ HOẠCH BÀI DẠY MINH HOẠ THÔNG TIN CHUNG – Lớp 10 – Chuyên đề học tập “Thực hành sử dụng phần mềm trình chiếu” + Chủ đề con Chuẩn bị bài thuyết trình về một chủ đề thực tế + Nội dung dạy học cụ thể Thuyết trình cảnh đẹp quê hương em – Yêu cầu cần đạt của của chủ đề con “Chuẩn bị bài thuyết trình về một chủ đề thực tế” + Tạo được bài thuyết trình với sử dụng phần mềm trình chiếu, đạt các yêu cầu sau Nội dung thiết thực, thu hút được sự quan tâm của người nghe, có cấu trúc logic và hợp lí. Có các đoạn video, hình ảnh, hoạ tiết, hiệu ứng tương tác hấp dẫn để minh hoạ. + Làm việc được theo nhóm với tinh thần hợp tác. – Yêu cầu cần đạt chọn minh hoạ Sử dụng phần mềm trình chiếu có các đoạn video, hình ảnh, hoạ tiết, hiệu ứng tương tác hấp dẫn để giới thiệu cảnh đẹp quê hương – Thời lượng 1 tiết. MỤC TIÊU DẠY HỌC Phẩm chất, năng lực Yêu cầu cần đạt STT của YCCĐ Năng lực Tin học NLc Giải quyết vấn đề với sự hỗ trợ của CNTT&TT Tạo được bài thuyết trình sử dụng phần mềm trình chiếu giới thiệu về cảnh đẹp quê hương 1 Bài trình chiếu có các đoạn video, hình ảnh, hoạ tiết, hiệu ứng tương tác hấp dẫn được thu thập từ nhiều nguồn dữ liệu khác nhau để minh hoạ. NLd Ứng dụng CNTT&TT trong học và tự học Chủ động hợp tác, lựa chọn, sử dụng phối hợp các thiết bị, công cụ và tài nguyên số hóa phục vụ học tập và đời sống 2 Năng lực chung Tự chủ và tự học Luôn chủ động, tích cực thực hiện những công việc của bản thân trong học tập và trong cuộc sống 3 Giao tiếp và hợp tác Biết chủ động đề xuất mục đích hợp tác để giải quyết một vấn đề do bản thân và những người khác đề xuất; biết lựa chọn hình thức làm việc nhóm với quy mô phù hợp với yêu cầu và nhiệm vụ. 4 Giải quyết vấn đề và sáng tạo Biết thu thập và làm rõ thông tin có liên quan đến vấn đề; biết đề xuất và phân tích được một số giải pháp giải quyết vấn đề; lựa chọn được giải pháp phù hợp nhất. 5 Phẩm chất Chăm chỉ Tích cực tìm tòi và sáng tạo trong học tập. 6 Trách nhiệm Có ý thức chia sẻ thông tin với các thành viên trong nhóm 7 Yêu nước Tự hào về đất nước, quê hương mình. 8 III. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Giáo viên Máy chiếu, máy tính có kết nối Internet đã cài đặt sẵn các ứng dụng Chrome, Google và phần mềm PowerPoint. Học sinh Máy tính có kết nối Internet đã cài đặt sẵn các ứng dụng Chrome, Google và phần mềm PowerPoint, đã quen với việc học tập theo nhóm. Lớp học sĩ số từ 25 đến 30 HS; bàn ghế thuận tiện cho việc làm việc theo nhóm; phòng học trang bị mạng Internet. Lưu ý Học sinh đã biết cách tìm kiếm thông tin trên Internet và sử dụng phần mềm PowerPoint IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Tiến trình dạy học Hoạt động học thời gian Mục tiêu Nội dung dạy học trọng tâm PP, KTDH chủ đạo Phương án đánh giá Hoạt động 1. Khởi động 5 phút 3, 5, 6 Định hướng bài học. – Dạy học thông qua trò chơi. – Dạy học hợp tác. Quan sát quá trình học, đáp án của trò chơi. Hoạt động 2. Thiết kế bài trình chiếu giới thiệu cảnh đẹp quê hương 25 phút 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 Sử dụng phần mềm trình chiếu PowerPoint thiết kế bài trình chiếu. Dạy học dự án Quan sát quá trình thiết kế Hoạt động 3. Báo cáo và đánh giá sản phẩm 15 phút 4, 8 Thuyết trình về sản phẩm của nhóm Dạy học dự án Quan sát quá trình thuyết trình và sản phẩm Các hoạt động học Hoạt động 1. Khởi động 5 phút Mục tiêu 3, 5, 6 Tổ chức hoạt động * Chuyển giao nhiệm vụ học tập GV chuẩn bị trò chơi thiết kế bằng PowerPoint trên các máy tính, máy chiếu GV phổ biến luật của trò chơi khởi động – Mỗi nhóm là 1 đội – Mỗi nhóm trả lời 1 câu hỏi trong thời gian 30s, trả lời đúng sẽ được thưởng một phần quà Câu hỏi 1 Trò chơi đang sử dụng được thiết kế bằng phần mềm gì? Nêu cách khởi động và kết thúc phần mềm? Câu hỏi 2 Các nội dung được chèn vào slide đang hiển thị? Câu hỏi 3 Kể tên các danh lam thắng cảnh của Lai Châu? Câu hỏi 4 Kể tên các danh lam thắng cảnh của Việt Nam? * Thực hiện nhiệm vụ học Các nhóm trả lời câu hỏi * Đánh giá hoạt động học của HS GV tổng kết và đánh giá. Sản phẩm học tập Kết quả trò chơi. Phương án đánh giá – Thái độ tham gia của các thành viên trong nhóm. – Kết quả trò chơi. Hoạt động 2. Thiết kế bài trình chiếu giới thiệu cảnh đẹp quê hương 25 phút Mục tiêu 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 Tổ chức hoạt động * Chuyển giao nhiệm vụ học tập Chuẩn bị dự án Link tải xuống Tải xuống Link dự phòng Kế hoạch bài dạy modun 2 môn tin – KB
dạy học theo chủ de môn tin học thpt
